作者：李才才 核稿：蘭鴻濤
本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步提升教師和學(xué)生教育教學(xué)與實(shí)踐能力，促進(jìn)師生更加全面地了解《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），掌握中學(xué)生體育教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，7月3日，我校教務(wù)處、體育學(xué)院特邀山草體育工作室創(chuàng)始人、高級(jí)教師陳志山老師為師生作了《“技術(shù)一+‘Z’技術(shù)+‘融合體能’+‘運(yùn)動(dòng)情景’”教學(xué)范式的理論與實(shí)踐》專(zhuān)題講座。體育學(xué)院黨委書(shū)記蘭鴻濤、院長(zhǎng)宗有智、黨委副書(shū)記徐海闊、部分教師、全體研究生和21級(jí)、22級(jí)本科生參加，講座由體育學(xué)院副院長(zhǎng)張應(yīng)龍主持。
講座中，陳志山老師以堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)“以人為本”為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建具有活力的課堂的“生命課堂”，圍繞“Z”技術(shù)的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)課堂拓展，從數(shù)字、時(shí)空、類(lèi)別、基因、輔助信息、圍繞戰(zhàn)術(shù)意識(shí)之多種技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用為主要特征，從田徑、籃球、足球、排球、武術(shù)、體操等各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用，進(jìn)一步解析技術(shù)一、“Z”技術(shù)、融合體能三者在特定情境下如何靈活運(yùn)用于課時(shí)、單元、模塊教學(xué)計(jì)劃的范式與靈活運(yùn)用實(shí)踐案例進(jìn)行了分享，與在場(chǎng)師生進(jìn)行了探討和交流。陳志山用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默風(fēng)趣的個(gè)人魅力深深地折服了在場(chǎng)的每一位老師和學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)掌聲此起彼伏，引發(fā)了廣大學(xué)生熱烈的討論和反思。
同學(xué)們通過(guò)本次專(zhuān)題講座，與一線(xiàn)名師面對(duì)面深入交流研討，紛紛表示受益匪淺，進(jìn)一步開(kāi)拓了眼界思維，提高了對(duì)體育課堂教學(xué)與實(shí)踐設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入的理解和思考。
