作者：崔榮寶 核稿：張社爭(zhēng) 編發(fā)：蘭天峨
本網(wǎng)訊 11月28至30日，中國(guó)高等教育教師發(fā)展研究會(huì)在西安舉辦高等院校慕課、微課教學(xué)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)會(huì)，來(lái)自各高校主管教學(xué)的校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任和教學(xué)負(fù)責(zé)人，教育技術(shù)中心、信息中心、網(wǎng)絡(luò)中心及教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)負(fù)責(zé)人和骨干教師等150余人參加會(huì)議。
會(huì)議以“進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員對(duì)微課、慕課的產(chǎn)生、類(lèi)型、開(kāi)發(fā)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教學(xué)模式的改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高”為目標(biāo)。分別邀請(qǐng)首都師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣西師范學(xué)院和我校四位MOOC和微課研究者作了主題報(bào)告。
我校孟亞玲副教授在會(huì)上作了《立足本土，看高校MOOC設(shè)計(jì)》的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要涉及MOOC的使命、我國(guó)高等教育在世界高等教育體系中的地位、MOOC中文用戶(hù)的特點(diǎn)、MOOC對(duì)高等教育的影響、用戶(hù)歡迎的MOOC類(lèi)型和普通高校MOOC設(shè)計(jì)的思考等六個(gè)方面。
