為充分發(fā)揮師德師風(fēng)典型的示范、引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教職工立足一線(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，推進(jìn)立德樹(shù)人工作。在全校開(kāi)展“講好延大育人故事 牢記立德樹(shù)人使命”活動(dòng)，宣傳在我校教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事跡和平凡工作中的感人故事，引導(dǎo)廣大教職工扎根老區(qū)，積極投身 “靜心育人、潛心教書(shū)”的育人事業(yè)，爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。本期推出“陜西省2020年師德建設(shè)示范團(tuán)隊(duì)”數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。

延安大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院是延安大學(xué)1958年恢復(fù)重建最早設(shè)立的四個(gè)院系之一，同時(shí)也是延安大學(xué)1998年最早獲批的兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)之一。建院60多年來(lái)，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，秉持用延安精神辦學(xué)育人的理念，注重師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在師德建設(shè)方面取得了一些顯著成效，特別是近年來(lái)學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)建設(shè)、高校思想政治工作等系列重要講話(huà)及中省教育大會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給我校的重要批示精神，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)“中華人民共和國(guó)高等教育法”、“高教四十條”、“教師‘十條禁令’”等法律法規(guī)，積極抓好師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)五項(xiàng)機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)活動(dòng)，制定了數(shù)計(jì)學(xué)院師德建設(shè)實(shí)施方案并有效實(shí)施，使學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等方面的能力得到全面提升，學(xué)院的各項(xiàng)工作走在學(xué)校前列，得了全校師生的充分肯定和高度贊譽(yù)。

一、守初心，擔(dān)使命，筑牢學(xué)院立德樹(shù)人根基

學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持“教師是立院之本，師德是育人之魂”的教師隊(duì)伍建設(shè)理念，從如下四個(gè)方面使廣大教師永守教師初心，筑牢學(xué)院立德樹(shù)人根基。

（1）踐行“立德鑄魂”——形成了崗前培養(yǎng)五環(huán)節(jié)。通過(guò)延安精神教育、校史校風(fēng)教育、教師職業(yè)基本素養(yǎng)教育、名師引領(lǐng)、優(yōu)秀青年教師面對(duì)面等五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煒?shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定終身從教的理想信念，增強(qiáng)他們成為一名合格教師的責(zé)任心和使命感，提升樂(lè)于教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。

（2）實(shí)施“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航”——形成了團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)四層面。對(duì)入職前兩年的青年教師，在導(dǎo)師、教研室、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、學(xué)工團(tuán)隊(duì)的聯(lián)力指導(dǎo)幫扶下，從師德師風(fēng)、教學(xué)能力、科研能力、實(shí)踐育人能力等四個(gè)層面鍛造和練就青年教師執(zhí)教從教的基本素質(zhì)和基本能力，為青年教師持續(xù)提升素質(zhì)和能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）深度開(kāi)展“助推機(jī)制”——形成了持續(xù)培養(yǎng)十舉措的教師培養(yǎng)模式。通過(guò)“雙師型”教師培養(yǎng)、名師大講堂、青年教師觀(guān)摩課、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)技能培訓(xùn)、課程思政、多級(jí)督教導(dǎo)教、講課比賽微課比賽、研修提升、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)考核等十項(xiàng)舉措的持續(xù)助推，使青年教師快速成長(zhǎng)為骨干教師，近而為學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人和帶頭人培育奠基護(hù)航。

（4）出臺(tái)配套制度及管理規(guī)范，保障實(shí)施有力。學(xué)院先后出臺(tái)了《數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)教師工作規(guī)范》《數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》《數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教職工師德考核辦法》等制度規(guī)范10多項(xiàng)，保障教師隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

近年來(lái)，學(xué)院獲青年教師講課比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4次、教授風(fēng)采講課比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3次；學(xué)院青年教師在全國(guó)青年教師講課比賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在全省青年教師講課比賽中獲特等1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在全省輔導(dǎo)員演講比賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；從2006年起，在延安大學(xué)所舉辦的7屆青年教師講課比賽中我院教師均以第一名的優(yōu)異成績(jī)獲得7個(gè)特等獎(jiǎng)，在六屆教授風(fēng)采講課比賽中我院教師以第一名的優(yōu)異成績(jī)獲得5個(gè)特等獎(jiǎng)；學(xué)院教師的年度考核均為合格以上等次。

學(xué)院教師在青年教師和教授風(fēng)采講課比賽中所榮譽(yù)

二、強(qiáng)黨建，鑄師魂，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用

學(xué)院長(zhǎng)期秉持用延安精神辦學(xué)育人，并以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以扎實(shí)開(kāi)展四項(xiàng)主題教育活動(dòng)為抓手，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給我校的重要批示精神，并通過(guò)雙周星期三下午的政治理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題民主生活會(huì)、師生暑期社會(huì)實(shí)踐、一院一品、最佳黨日、最佳團(tuán)日、特立班優(yōu)育幫扶、赴紅色照金、梁家河、洛川會(huì)議舊址、瓦子街戰(zhàn)役、吳起勝利山等地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、黨建知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽等豐富多彩的形式，真正做到育人者先育己，充分發(fā)揮基層黨組織、廣大黨員在學(xué)院師德建設(shè)上的堡壘作用和先鋒模范作用，使廣大師生不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為學(xué)院立德樹(shù)人鑄魂。

近五年，學(xué)院先后被評(píng)為陜西省“三下鄉(xiāng)”標(biāo)兵團(tuán)隊(duì)2次、先進(jìn)基層黨組織2次、最佳黨日活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、“五四”評(píng)優(yōu)志愿者服務(wù)工作先進(jìn)單位、最佳團(tuán)日活動(dòng)3次、最佳“五四”紅旗團(tuán)支部3次、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作先進(jìn)單位、“雷鋒月”志愿服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)集體2次、建黨98周年黨建知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)近20項(xiàng)。

數(shù)計(jì)學(xué)院赴紅色照金“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

三、學(xué)“明書(shū)”，傳“醇儒”，爭(zhēng)做時(shí)代“四有”好老師

學(xué)院以80年校慶、改革開(kāi)放40年、建院60年、新中國(guó)成立70年、計(jì)算科學(xué)文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、開(kāi)學(xué)典禮、新生入學(xué)教育、名師導(dǎo)航、建功立業(yè)新時(shí)代、書(shū)畫(huà)筆會(huì)、演講比賽、畢業(yè)典禮等一系列活動(dòng)和院刊《辰日》為載體，學(xué)習(xí)侯明書(shū)老師放棄西北大學(xué)舒適的工作生活環(huán)境，追逐理想，扎根老區(qū)，奉獻(xiàn)一生的高尚品德；學(xué)習(xí)他艱苦樸素、大公無(wú)私，不計(jì)名利得失，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，一生無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)科研工作中勤奮忘我、鞠躬盡瘁、勇攀高峰的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、甘為人梯、忘我奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范；學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、生命不息、奮斗不止、追求卓越的進(jìn)取精神。弘揚(yáng)和傳承侯明書(shū)老師崇高的理想信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的“醇儒”情懷，不斷深化學(xué)院立德樹(shù)人內(nèi)涵建設(shè)，使學(xué)院廣大教師在“明書(shū)”精神和“醇儒”情懷的感召下，凝心聚力，爭(zhēng)做時(shí)代“四有”好老師，助力學(xué)院各項(xiàng)工作向上向好向前發(fā)展。

近五年，學(xué)院在本科教學(xué)方面：先后獲批1項(xiàng)教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目、1項(xiàng)教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目、1門(mén)教育部計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)高校課程建設(shè)項(xiàng)目、2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、4門(mén)省級(jí)精品資源共享課程、1個(gè)省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、2項(xiàng)省級(jí)新工科建設(shè)項(xiàng)目、1項(xiàng)省級(jí)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目、2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目、3項(xiàng)省級(jí)一般教改項(xiàng)目、1 個(gè)省級(jí)一流培育專(zhuān)業(yè)、1項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；在科學(xué)研究方面：先后獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，省、廳、市、?？蒲许?xiàng)目40余項(xiàng)，橫向項(xiàng)目50余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)1500多萬(wàn)元；獲批1個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)、1個(gè)延安市科研平臺(tái)；發(fā)表科研論文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索收錄50余篇，C刊80余篇；學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文70多篇；申報(bào)專(zhuān)利50余項(xiàng)。

學(xué)習(xí)侯明書(shū)老師感人事跡 表彰師德先進(jìn)個(gè)人暨紀(jì)念“李鳳青侯明書(shū)青年教師科研基金獎(jiǎng)”設(shè)立30周年筆會(huì)

四、實(shí)施“13592”人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，確保立德樹(shù)人根本任務(wù)得到有效實(shí)施

學(xué)院遵從學(xué)校和學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和追趕超越實(shí)施方案，圍繞1個(gè)中心【人才培養(yǎng)】，強(qiáng)化3個(gè)理念【學(xué)生為本、質(zhì)量興院、特色發(fā)展】，抓好5項(xiàng)建設(shè)【師資隊(duì)伍，學(xué)科專(zhuān)業(yè)，基礎(chǔ)設(shè)施，制度規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)】，實(shí)施９項(xiàng)舉措【本科教學(xué)優(yōu)先化、常規(guī)工作流程化、專(zhuān)項(xiàng)工作指標(biāo)化、過(guò)程監(jiān)控程序化、任務(wù)落實(shí)精細(xì)化、創(chuàng)新工作項(xiàng)目化、決策過(guò)程民主化、課程思政常態(tài)化、學(xué)生管理自主化】，實(shí)現(xiàn)2個(gè)目標(biāo)【提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)、提高學(xué)生適應(yīng)行業(yè)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力】。正是在這一工程的引領(lǐng)和推動(dòng)下，學(xué)院立德樹(shù)人根本任務(wù)得到有效實(shí)施。

近五年，學(xué)院本科教學(xué)工作一直走在學(xué)校前列，連續(xù)多年本科教學(xué)工作年終考核位居全校17個(gè)學(xué)院前三名，在2007年的本科教學(xué)工作水平評(píng)估和2017年審核評(píng)估中成為全校樣板；學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直處在學(xué)校前列，學(xué)生一次性就業(yè)率始終保93%以上，15%左右的畢業(yè)生年薪超過(guò)8萬(wàn)元；學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)碩士研究生的比例逐年攀升，2020年共有17名考取了雙一流高?；驀?guó)外知名高校；學(xué)院先后獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3次、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2次、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3次、發(fā)現(xiàn)杯“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2次、師范生教學(xué)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2次、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目等各級(jí)各類(lèi)比賽人數(shù)超過(guò)3800人，獲獎(jiǎng)或獲批學(xué)生人數(shù)1522人次。

“13592”人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程整體架構(gòu)

五、推行“明德教育”工程，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展

以“明德尚禮，審美文明，勤奮學(xué)習(xí)，參與創(chuàng)造”為理念，充分體現(xiàn)育人的系統(tǒng)性和工程性，強(qiáng)調(diào)特色，重視人文，將思想政治教育、專(zhuān)業(yè)教育、道德品質(zhì)教育、綜合素質(zhì)教育有機(jī)融合，通過(guò)優(yōu)良學(xué)風(fēng)院風(fēng)建設(shè)、人文精神和綜合能力培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力拓展培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐、黨員優(yōu)育和“特立班”教育、創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)優(yōu)化指導(dǎo)、班級(jí)和宿舍文化建設(shè)、明德講堂、家校協(xié)同教育、學(xué)生組織社團(tuán)優(yōu)化創(chuàng)新和學(xué)生自主管理、心理輔導(dǎo)和學(xué)生優(yōu)育幫扶等10個(gè)子工程具體付諸實(shí)施，全方位促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

近五年，舉辦“明德講堂” 45期，成為學(xué)校歷史最久舉辦期數(shù)最多的系列教育講座；“暑假小學(xué)期”開(kāi)創(chuàng)了我校二級(jí)學(xué)院暑假教育先例；“特立班”實(shí)現(xiàn)了二級(jí)學(xué)院對(duì)優(yōu)秀學(xué)生突出培養(yǎng)的嘗試，“優(yōu)育幫扶”收到社會(huì)多種聲音的充分肯定；“延安精神教育”豐富了學(xué)院學(xué)生教育內(nèi)涵；“北理延安特色社會(huì)實(shí)踐”連續(xù)幾年受到省教育工委、宣傳部、團(tuán)省委等上級(jí)的表彰和肯定；扎實(shí)推進(jìn)的學(xué)生自主管理特色、“人文院風(fēng)”、“尚禮院風(fēng)”、“關(guān)懷教育”等一些列學(xué)院整體形象初現(xiàn)，學(xué)院辦學(xué)育人社會(huì)聲望不斷提升，本科招生第一志愿率提高到90%以上。學(xué)院師生在運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類(lèi)體育比賽中獲集體獎(jiǎng)10余項(xiàng)、個(gè)人獎(jiǎng)100余項(xiàng)；一些做法在延安日?qǐng)?bào)、延安電視臺(tái)等媒體報(bào)道，學(xué)院人才培養(yǎng)的社會(huì)評(píng)價(jià)進(jìn)一步提升, 部分舉措在全校及兄弟院校得到推廣應(yīng)用。                         

“明德教育工程”整體架構(gòu)                                             延安日?qǐng)?bào)對(duì)學(xué)院“特立班”事跡報(bào)道