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作者：劉書(shū)輝      核稿：劉瑞儒

    6月7日晚，陜師大張立國(guó)教授兼職聘任儀式及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在楊家?guī)X校區(qū)如心樓會(huì)議室舉行，教科院院領(lǐng)導(dǎo)及部分師生參加，聘任儀式由教科院黨委書(shū)記馬小惠主持。

馬小惠介紹了張立國(guó)教授的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，劉瑞儒院長(zhǎng)頒發(fā)了聘任證書(shū)。張國(guó)立教授作了表態(tài)性發(fā)言，表示很榮幸成為延大教科院的一名兼職老師，今后會(huì)定期來(lái)學(xué)院講學(xué)作報(bào)告，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教學(xué)科研工作，同時(shí)將利用自己在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的影響力，為學(xué)院教科研項(xiàng)目申報(bào)、成果報(bào)獎(jiǎng)及國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、一流學(xué)科獲批提供指導(dǎo)幫助。

隨后，張立國(guó)教授為教科院師生作了題為《從傳統(tǒng)教育到信息化教育:“變”與“不變”》專(zhuān)場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。提出從傳統(tǒng)教育過(guò)渡到信息化教育雖然教學(xué)手段、方式、內(nèi)容、環(huán)境、資源、教學(xué)組織形式等方面發(fā)生了較大程度的變化，但教學(xué)終極目的不會(huì)變、學(xué)校不會(huì)消失、學(xué)生不會(huì)變、教師也不會(huì)變，最后提出了破解“不變”應(yīng)“變”的關(guān)鍵是學(xué)生要愛(ài)學(xué)、能學(xué)、努力學(xué)習(xí)，要通過(guò)改革教育體制保障教師利益，是教師“愿教”；要?jiǎng)?chuàng)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系，是教師“能教”；通過(guò)運(yùn)用科學(xué)方法研究學(xué)習(xí)問(wèn)題，為教師“能教”提供智力支持。報(bào)告結(jié)束后，張立國(guó)教授還與師生進(jìn)行了交流，回答了師生提問(wèn)。張立國(guó)教授報(bào)告語(yǔ)言詼諧幽默，深入淺出，引起與會(huì)師生的濃厚興趣。

   張立國(guó)，博士，教授，教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理學(xué)教育博士生導(dǎo)師。教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)未來(lái)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，國(guó)際華人教育技術(shù)協(xié)會(huì)委員，教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育“信息技術(shù)課程與教學(xué)研究中心”主任，陜西省“教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)”委員，長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)審專(zhuān)家。在《電化教育研究》等權(quán)威、核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，主持、參與20余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，出版《普通高校網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)模式研究》、《在線(xiàn)教育的理論與實(shí)踐》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)原理與實(shí)踐》、《教育技術(shù)學(xué)理論問(wèn)題研究》、《虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究》等5部專(zhuān)著。擔(dān)任陜西師范大學(xué)教育技術(shù)系主任期間，作為第一學(xué)術(shù)帶頭人成功申報(bào)了陜西師范大學(xué)教育技術(shù)博士點(diǎn)。