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作者：劉書(shū)輝       核稿：劉瑞儒

近日，由我校教育科學(xué)學(xué)院新引進(jìn)的邢鑫博士（通訊作者）等作者聯(lián)合研究的題為“Betwixt and between: A narrative inquiry into Chinese university leaders’ intercultural competence in leadership”的論文在Educational Management Administration & Leadership期刊發(fā)表（SSCI教育學(xué)大類(lèi)一區(qū)，IF=2.569）。

該論文以三名參加過(guò)“千名中西部大學(xué)校長(zhǎng)海外研修計(jì)劃”的西部省屬本科高校黨委副書(shū)記為研究對(duì)象，運(yùn)用敘事探究法分析高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)海外研修項(xiàng)目的體驗(yàn)和參加海外研修后大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的變化。研究發(fā)現(xiàn)，海外研修項(xiàng)目對(duì)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展起到調(diào)節(jié)作用，主要體現(xiàn)在：第一，作為個(gè)人和情境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)力；第二，跨文化能力作為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵維度的領(lǐng)導(dǎo)力。在不同文化背景和不同高等教育體系之間，具有跨文化能力的領(lǐng)導(dǎo)力重新概念化在臨界空間中展開(kāi)，這超越了功能主義范式的領(lǐng)導(dǎo)力，在高等教育全球傳播中具有國(guó)際興趣和價(jià)值。

該研究成果受到國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題(CIA170270)資助。Educational Management Administration & Leadership是SSCI期刊中教育領(lǐng)導(dǎo)與管理的專(zhuān)門(mén)期刊，也是僅有的三本期刊之一。

論文鏈接：https://doi.org/10.1177/17411432221105980