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作者：楊婷婷    核稿：梁潤(rùn)生

6月5日下午，應(yīng)外語(yǔ)學(xué)院邀請(qǐng)，陜西師范大學(xué)國(guó)際漢學(xué)院院長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師石洛祥教授為我院師生作了題為“第二語(yǔ)言習(xí)得的發(fā)展階段”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由高治東教授主持，會(huì)議以線(xiàn)上形式進(jìn)行，外語(yǔ)學(xué)院全體師生聆聽(tīng)講座。

石教授基于母語(yǔ)習(xí)得的發(fā)展階段和特點(diǎn)，將二語(yǔ)習(xí)得與母語(yǔ)習(xí)得進(jìn)行了對(duì)比，詳細(xì)闡述了二語(yǔ)習(xí)得發(fā)展的五個(gè)階段。從教師的特征、教師教學(xué)的策略，學(xué)習(xí)者的特征和策略等方面對(duì)發(fā)展的每個(gè)階段進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比，并以此對(duì)第二語(yǔ)言的教與學(xué)提出建議。

石教授的報(bào)告引發(fā)廣大師生強(qiáng)烈反響，認(rèn)為石教授的報(bào)告有利于促進(jìn)教師與學(xué)生對(duì)教與學(xué)的反思，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)院外語(yǔ)教學(xué)改革的進(jìn)程。