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作者：劉書(shū)輝    核稿：劉瑞儒

11月27日至28日，由教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主辦，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院、溫州大學(xué)教育學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院聯(lián)合承辦，《電化教育研究》《中國(guó)電化教育》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《開(kāi)放教育研究》《遠(yuǎn)程教育雜志》等九個(gè)學(xué)術(shù)期刊共同協(xié)辦的第二十屆教育技術(shù)國(guó)際論壇（IFET2021）在中國(guó)金華浙江師范大學(xué)召開(kāi)。我校教育科學(xué)學(xué)院孟亞玲教授團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀參加會(huì)議。

論壇以技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，聚焦技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的前沿研究，為海內(nèi)外教育信息化領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者及專(zhuān)業(yè)人士提供了思想碰撞、學(xué)術(shù)研討、實(shí)踐切磋和信息共享的平臺(tái)。會(huì)議采用線(xiàn)上與線(xiàn)下、主論壇與分論壇相結(jié)合的形式進(jìn)行。大會(huì)共收到來(lái)自170余所學(xué)校、企業(yè)和教研機(jī)構(gòu)的研究論文691篇。孟亞玲教授團(tuán)隊(duì)向大會(huì)提交的“在線(xiàn)教育中個(gè)性化教學(xué)對(duì)中學(xué)生深度學(xué)習(xí)的影響研究”被大會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文?，F(xiàn)代教育技術(shù)20級(jí)碩士研究生賀佳欣代表團(tuán)隊(duì)在深度學(xué)習(xí)與高階思維分論壇做了報(bào)告。此研究成果是孟亞玲教授團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)中國(guó)電子學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)分會(huì)邀請(qǐng)，在指導(dǎo)湖南省長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校、廣東省佛山市容里中學(xué)、安徽省蚌埠市第五中學(xué)、慕遠(yuǎn)學(xué)校等8所中小學(xué)校開(kāi)展“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)”合作研究的成果之一。