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作者：徐寧  核稿：王進(jìn)

本網(wǎng)訊 為促進(jìn)我院師生對(duì)基金項(xiàng)目的深入了解和掌握，提供明確的學(xué)位論文選題方向與指導(dǎo)，2025年1月2日上午，經(jīng)管學(xué)院邀請(qǐng)西北大學(xué)惠寧教授在學(xué)院103學(xué)術(shù)報(bào)告廳為我院2025年度“問(wèn)道經(jīng)管·教授講壇”第一講開(kāi)講，惠寧教授作題為《試述從“數(shù)實(shí)融合”到“實(shí)數(shù)融合”的演講邏輯》的主題報(bào)告。杜濤副院長(zhǎng)主持了本次講座，經(jīng)管學(xué)院在校師生參加。

惠寧教授以“新質(zhì)生產(chǎn)力”為切入點(diǎn)，向同學(xué)們講述如何理解概念詞，如何將概念詞引申到自己的研究方向。其次，惠寧教授分別介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的概念，他指出，新一代信息技術(shù)的典型特征為互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能，而信息化—互聯(lián)網(wǎng)—大數(shù)據(jù)—人工智能是一個(gè)循序漸進(jìn)不斷深化的問(wèn)題。此外，惠寧教授還展示了數(shù)實(shí)融合方面的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金選題。他強(qiáng)調(diào)，2024年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金的許多項(xiàng)目標(biāo)題中包含了“數(shù)據(jù)要素、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、新質(zhì)生產(chǎn)力、共同富裕、全要素生產(chǎn)率、產(chǎn)業(yè)鏈韌性”等概念詞，這為同學(xué)們的研究?jī)?nèi)容提供了參考方向。最后，惠寧教授講述了深刻認(rèn)識(shí)“實(shí)數(shù)融合”的本質(zhì)屬性和如何理解“實(shí)數(shù)融合”的實(shí)踐路徑，使同學(xué)們對(duì)“實(shí)數(shù)融合”有了一個(gè)系統(tǒng)且全面的認(rèn)識(shí)。在分享結(jié)束后，惠寧教授針對(duì)是否選擇繼續(xù)讀博深造以及當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題，與同學(xué)們展開(kāi)了深入討論，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有了一定的思考。

講座尾聲，杜濤副院長(zhǎng)代表學(xué)院感謝惠寧教授的精彩分享，并建議師生結(jié)合報(bào)告內(nèi)容，在綜合考量后選擇基金項(xiàng)目和學(xué)位論文的相關(guān)選題。整場(chǎng)講座氛圍融洽，通過(guò)惠寧教授耐心地答疑解惑，同學(xué)們不僅加深了對(duì)相關(guān)概念和論文選題的理解，還得到了深造與就業(yè)的寶貴建議，受益匪淺。