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作者：徐翔   核稿：王進(jìn) 王記江

本網(wǎng)訊 為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略部署，扎實(shí)推進(jìn)“教師教育能力提升工程”落地見(jiàn)效，進(jìn)一步提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)硬件水平，2月13日，教務(wù)處與實(shí)驗(yàn)室處聯(lián)合國(guó)資處、財(cái)務(wù)處、信息化處、規(guī)劃處，在新校區(qū)行政樓二樓會(huì)議室組織開(kāi)展論證工作會(huì)。副校長(zhǎng)譚虎娃線(xiàn)上參會(huì)并講話(huà)，各相關(guān)學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)王進(jìn)主持。

隨后，各相關(guān)學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人圍繞本單位申報(bào)的教師教育能力提升工程設(shè)備更新項(xiàng)目進(jìn)行匯報(bào)。各學(xué)院結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師范生技能訓(xùn)練需求以及教師教育改革方向，重點(diǎn)圍繞智慧教室升級(jí)、教師技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)優(yōu)化等，詳細(xì)闡述了教師教育能力提升工程設(shè)備更新的必要性、擬購(gòu)設(shè)備的性能指標(biāo)及預(yù)期教學(xué)效益，為專(zhuān)家組開(kāi)展論證工作提供了參考依據(jù)。

論證專(zhuān)家組認(rèn)真聽(tīng)取了各學(xué)院的匯報(bào)，并圍繞項(xiàng)目與“教師教育能力提升工程”建設(shè)目標(biāo)的契合度、儀器設(shè)備的先進(jìn)性與實(shí)用性、設(shè)備臺(tái)套數(shù)與學(xué)生受益面的匹配度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性等方面進(jìn)行了深入質(zhì)詢(xún)和充分討論。專(zhuān)家組對(duì)各申報(bào)方案給予了總體肯定，并就進(jìn)一步整合資源、避免分散建設(shè)、強(qiáng)化儀器設(shè)備在教師教育課程體系中的應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)等方面提出了具體的優(yōu)化建議。專(zhuān)家組強(qiáng)調(diào)，設(shè)備更新不僅要改善硬件條件，更要推動(dòng)教學(xué)方法和培養(yǎng)模式的深層變革，切實(shí)提升師范生的從教實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

譚虎娃在講話(huà)中指出，一是聚焦主題，精準(zhǔn)發(fā)力。項(xiàng)目論證報(bào)告必須緊扣“教師教育能力提升”這一申報(bào)主題，確保方向明確、重點(diǎn)突出，堅(jiān)決避免泛泛而談、偏離主線(xiàn)。二是務(wù)求實(shí)效，防止形式。各相關(guān)學(xué)院要認(rèn)真吸納專(zhuān)家意見(jiàn)，逐條對(duì)照、逐項(xiàng)修改，切實(shí)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，確保每一臺(tái)儀器設(shè)備都能用得其所、發(fā)揮實(shí)效，堅(jiān)決杜絕重申報(bào)輕落實(shí)、重硬件輕應(yīng)用的現(xiàn)象，避免造成資源浪費(fèi)和閑置。三是提升質(zhì)量，對(duì)標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)。要站在專(zhuān)家視角和競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)審的高度，反復(fù)打磨論證報(bào)告，做到邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)詳實(shí)、支撐有力，力爭(zhēng)在申報(bào)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。四是協(xié)同推進(jìn)，加快節(jié)奏。各部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，倒排工期、并聯(lián)作業(yè)，搶抓時(shí)間窗口，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，確保項(xiàng)目申報(bào)工作高質(zhì)量如期完成。

下一步，學(xué)校將按照上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一部署和工作要求，加快推進(jìn)項(xiàng)目后續(xù)申報(bào)工作，力爭(zhēng)早日將建設(shè)藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為支撐教師教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效，為國(guó)家“教師教育能力提升工程”貢獻(xiàn)延大智慧和力量。