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作者：張亞玲      核稿：王進(jìn)     攝影：強(qiáng)浩東 楊茗鈺

本網(wǎng)訊 9月5日下午，我校邀請(qǐng)西安科技大學(xué)王貴榮教授作“推進(jìn)本科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）秘書(shū)、系主任及骨干教師等參加報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由付峰副校長(zhǎng)主持。

王貴榮教授以“四對(duì)接四優(yōu)化”為核心框架，系統(tǒng)闡述了新時(shí)代背景下高校人才培養(yǎng)改革的路徑與方法。他強(qiáng)調(diào)，要對(duì)接上級(jí)政策文件，優(yōu)化改革思路；對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；對(duì)接科技發(fā)展前沿，優(yōu)化培養(yǎng)模式；對(duì)接國(guó)家專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化質(zhì)量保障。王貴榮教授指出，應(yīng)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”格局，推動(dòng)“培養(yǎng)方案—課程—教學(xué)—考核”一體化改革，加強(qiáng)勞動(dòng)教育與第二課堂建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。報(bào)告中，王貴榮教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)既要進(jìn)行系統(tǒng)性設(shè)計(jì)，更要將系統(tǒng)性的制度設(shè)計(jì)落實(shí)到本科教育教學(xué)的過(guò)程中。在質(zhì)量保障方面，他提出應(yīng)建立基于OBE理念的“學(xué)?！獙?zhuān)業(yè)—課程”三級(jí)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建“監(jiān)控—反饋—改進(jìn)”閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。

付峰在總結(jié)講話(huà)中指出，王貴榮教授的報(bào)告緊扣國(guó)家戰(zhàn)略與高等教育高質(zhì)量發(fā)展主題，既有前瞻性理論指引，又具備扎實(shí)的實(shí)踐支撐，充分展現(xiàn)了王教授在教學(xué)改革與人才培養(yǎng)領(lǐng)域的深厚積淀與卓有成效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本場(chǎng)報(bào)告為我校優(yōu)化本科教育教學(xué)體系、破解現(xiàn)實(shí)難題提供了清晰方向與實(shí)施路徑，對(duì)全面提升育人質(zhì)量具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，全校各單位要以此次報(bào)告為契機(jī)，深入吸收寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)新舉措，共同推動(dòng)我校本科教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階。