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化學(xué)與化工學(xué)院舉辦2025年化學(xué)師范生核心素養(yǎng)提升峰會(huì)暨教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

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發(fā)布時(shí)間:2025-04-30

作者:張?jiān)秸\(chéng)    核稿:甄延忠


本網(wǎng)訊 為深入貫徹教育部“新時(shí)代立德樹(shù)人工程”,提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量,化學(xué)與化工學(xué)院于4月28日下午在楊家?guī)X校區(qū)澤東干部青年學(xué)校第九會(huì)議室召開(kāi)2025年化學(xué)師范生核心素養(yǎng)提升峰會(huì)暨教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。副校長(zhǎng)付峰出席會(huì)議并講話(huà),會(huì)議邀請(qǐng)了延川中學(xué)校長(zhǎng)王永江,延安市新區(qū)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)賈重軍,延安中學(xué)教師賈小維等基礎(chǔ)教育一線(xiàn)專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告。教務(wù)處副處長(zhǎng)王華,化學(xué)與化工學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、化學(xué)系主任、學(xué)院部分教師及2022、2023級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)130余同學(xué)參加會(huì)議。大會(huì)分為三個(gè)階段,分別由學(xué)院黨委書(shū)記趙芝瑞,副院長(zhǎng)簡(jiǎn)選主持。

大會(huì)第一階段,王華代表教務(wù)處致辭,她指出新時(shí)代化學(xué)教師培養(yǎng)要從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向“學(xué)科素養(yǎng)+教育智慧+創(chuàng)新精神+人文情懷”的復(fù)合型能力培養(yǎng);希望學(xué)院不斷創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求。

付峰在講話(huà)中強(qiáng)調(diào),延安大學(xué)以學(xué)生為中心,以?xún)r(jià)值塑造為引領(lǐng),以能力培養(yǎng)為核心,以知識(shí)傳授為重點(diǎn),通過(guò)“五育”教育培育英才;期望學(xué)院積極貫徹學(xué)校“124”教學(xué)工程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為新時(shí)代培育“四有”好教師。

在大會(huì)“名師領(lǐng)航”報(bào)告環(huán)節(jié),三位基礎(chǔ)教育專(zhuān)家以立體化視角構(gòu)建教師成長(zhǎng)坐標(biāo)系。王永江以“不忘教育初心,牢記育人使命”為題,向大家展示了作為一名中學(xué)班主任應(yīng)具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),并通過(guò)鮮明的案例詮釋了班主任工作的“六心育人”理念,做好一名有溫度的班主任。賈重軍長(zhǎng)以“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑的新高探索”為題,從大前提、小前提入手,以關(guān)鍵少數(shù)帶動(dòng)個(gè)體、同伴和專(zhuān)家“黃金三角”開(kāi)啟多重路途,及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生身份成長(zhǎng)成一名合格的中學(xué)教師。賈小維以“如何上好一堂化學(xué)課”為題,通過(guò)“二氧化硫的性質(zhì)和作用”這門(mén)具體課程的教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合自身從教經(jīng)歷為在場(chǎng)師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的教學(xué)實(shí)踐課。

大會(huì)第三階段,化學(xué)系主任陳小莉?qū)逃龑?shí)習(xí)工作進(jìn)行了具體安排。甄延忠在講話(huà)中對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求:一是始終以“四有”好老師、“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn),努力成為一名有大格局、大胸懷并且也具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的好老師;二要在實(shí)習(xí)教育中踐行“五勤要求,展現(xiàn)一名新時(shí)代大學(xué)生良好風(fēng)采;三要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,確保實(shí)習(xí)安全歸來(lái)。

本次會(huì)議是學(xué)院以加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),以師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為抓手,不斷深化本科教育教學(xué)改革,努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。未來(lái),學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)卓越教師培養(yǎng),創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式,為地方教育輸送更多“四有”好老師。

 

 

 

 

 

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