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作者：符永川  核稿：張社爭(zhēng)  編發(fā)：蘭天峨

本網(wǎng)訊 12月2日下午，心理學(xué)教研室專(zhuān)題教研活動(dòng)在2206教室舉行。  

教研活動(dòng)中，樊倩老師首先作了題為《面孔知覺(jué)中特征、結(jié)構(gòu)和整體加工策略的眼動(dòng)研究》的專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告包括問(wèn)題提出、實(shí)證研究和研究結(jié)論三個(gè)部分。樊倩首先回顧了前人提出的關(guān)于面孔知覺(jué)研究的相關(guān)理論，并在支持整合系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上提出自己的研究假設(shè)，旨在進(jìn)一步考察面孔識(shí)別中特征加工、結(jié)構(gòu)加工和整體加工三種不同加工方式對(duì)應(yīng)的眼動(dòng)模式。通過(guò)采用眼動(dòng)儀、E-prime軟件編程對(duì)此進(jìn)行了探索性的實(shí)驗(yàn)研究，并有了新的發(fā)現(xiàn)，不但為面孔的特征加工和結(jié)構(gòu)加工方式提供了來(lái)自眼動(dòng)的證據(jù)，還尋找到了區(qū)分結(jié)構(gòu)加工和整體加工這兩個(gè)看似易混淆的概念的途徑，結(jié)構(gòu)加工表現(xiàn)為對(duì)面孔各特征間高頻的眼跳，整體加工表現(xiàn)為將注視點(diǎn)固定在面孔中央?yún)^(qū)的鼻子部位以擴(kuò)大注視范圍。報(bào)告中，樊倩還運(yùn)用大量圖片和相關(guān)視頻，詳細(xì)介紹了眼動(dòng)研究的技術(shù)特點(diǎn)，比較了不同型號(hào)眼動(dòng)儀的使用要求和注意事項(xiàng)，并就今年在《心理學(xué)報(bào)》發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與與會(huì)人員進(jìn)行了交流。

專(zhuān)題教研活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容為2015屆心理學(xué)本科畢業(yè)論文選題研討。與會(huì)人員對(duì)于前期征集到備選題目逐一進(jìn)行審訂，對(duì)于存在“主題不準(zhǔn)確，過(guò)大、過(guò)于繁瑣，用字過(guò)多或不準(zhǔn)確和不符合專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求”的題目進(jìn)行了認(rèn)真篩選，提出了修改意見(jiàn)，要求命題老師根據(jù)大家的建議重新修訂論文題目并及時(shí)完成，確保畢業(yè)論文選題工作如期開(kāi)展。